DIARIO DEL TRABAJO DE CAMPO

 

Gran parte de los miembros de mi familia extensa están yendo a la universidad en este momento, y muchos de ellos, a su vez, cursan sus estudios en la Universidad Complutense, así que me puse en contacto con ellos para comprobar su disponibilidad.

 

1.      Lugar y fecha: Los cuestionarios se pasaron los días 23, 24 y 27 de abril en las casas de algunos de los encuestados, ya que todos viven en los alrededores y era cómo tanto para ellos como para mí, además de que, al elegir los encuestados la hora, la pudieron hacer sin prisa. En principio mi familia sólo suponía 5 de las 8 encuestas a realizar, pero aprovechando que mi sobrino estaba en casa con algunos amigos que también estudian en la Complutense,  pude realizar las tres que me faltaban sin necesidad de tener que repartirlas en el Campus de Somosaguas.

2.      Abordaje de los entrevistados y comentarios de los mismos: A los entrevistados se les preguntó si tenían un momento para rellenar una encuesta sobre el uso de las TICs en la educación y sus opiniones sobre el campus virtual y cómo podría éste mejorarse. La primera respuesta más común fue: ¿Es muy larga? La segunda más repetida fue: ¿Qué son las TICs? Por teléfono no encontré objeciones, al ver la encuesta sí le cambió el gesto a más de uno.

3.      Observaciones durante la cumplimentación: No se registraron grandes dificultades, si bien la mayoría de la gente, en las respuestas múltiples que había que adscribir a un “sí” o un “no”, generalmente no marcaban el “no” al darlo por supuesto por no haber marcado el “sí”. También la mayoría escribía el nombre de la carrera sin especificar el tipo de estudios. Unánimes fueron los comentarios al calificar la encuesta de “demasiado larga, pesada y aburrida”.

4.      Valoración global del trabajo implicado en el desarrollo del campo: La valoración es positiva ya que he podido darme cuenta de algunas de las dificultades que entraña esta tarea como mostrar seguridad, conocer a fondo la encuesta, no dejarse vencer ante la primera negativa, adaptación a la disponibilidad del encuestado, etc.